In een basissessie van 2 uur stonden we stil bij basisschoolkinderen binnen een 7-tal domeinen: fysiek, cognitief, taal, sociaal, emotioneel, spel, interesses. We deden dit aan de hand van een basisschema, dat we via filmpjes, casussen, praktijkvoorbeelden van de deelnemers samen met de groep ‘inkleurden’. We legden ook al kort de link naar de gevolgen hiervan voor de eigen werking én op welk vlak er nog werk aan de winkel is.

De verdiepingssessie van 3 uur zoomde dan heel concreet in op een aantal meer praktische thema’s:

• Werken met kleuters
• Werken met tieners
• Inrichting van de ruimte
• Inzet van materialen en (bestaande en/of nieuwe) speelkoffers
• Avontuurlijk spel
• Hoe omgaan met kinderen die moeilijk gedrag vertonen
  
  

In de basissessies konden de deelnemers hun voorkeuren meegeven voor de inhouden van deze verdiepingssessies. Op basis daarvan werden de groepen (her)ingedeeld, zodat iedereen verder kon verdiepen binnen zijn eigen interesses.