Startende kinderbegeleiders, met of zonder opleiding intenser begeleiden tijdens hun eerste maanden, zodat ze nog beter worden in hun job, is een onderdeel van een doordacht onthaalbeleid. Voor de buitenschoolse kinderopvang van Mol ontwikkelden we hiervoor een screeningsinstrument.
We baseerden ons op de 6 basiscompetenties van het (ondertussen achterhaalde) kleuterlabel en maakten hiermee een (zelf)screeningsinstrument dat kan ingevuld worden door de pedagogisch coach, de verantwoordelijke én door de nieuwe kinderbegeleider zelf. In een feedbackgesprek bespreken we de sterktes van de kinderbegeleider in kwestie én bekijken we samen welke groeipunten er nog zijn. Daarover kunnen dan de nodige afspraken gemaakt worden over hoe deze groeipunten kunnen aangepakt worden. Daarbij houden we rekening met de leerstijl van de kinderbegeleider. Is het eerder een doener, dan wordt er rechtstreeks geoefend op de werkvloer. Is de kinderbegeleider meer een beschouwer, dan kan er bv gewerkt worden met het observeren van collega’s. Is de kinderbegeleider een denker, dan voorzien we de nodige achtergrondinfo over het groeipunt.
In onze coachingsopdracht in de buitenschoolse opvang van Kaprijke testen we zelf het screeningsinstrument uit. Op langere termijn willen we dit instrument graag verder verspreiden binnen de opvangsector en dit is samenwerking met Morgenmakers/Koers.
